@article { author = {Akhgari, Mohammad and Khodadad, Atefeh and Hamraz, Vida}, title = {A Study on the Desired Programming Model in Radio Road Using the Capacity of New Media Technologies}, journal = {Communication Research}, volume = {27}, number = {102}, pages = {9-30}, year = {2020}, publisher = {Research and Polling Center of I.R.I.B}, issn = {2538-2977}, eissn = {2538-2985}, doi = {10.22082/cr.2020.115888.2001}, abstract = {Radio, as the main car media, can play a role in developing culture and reducing road accidents by providing traffic information, entertainment and educational programs, information and tourism development. The present study was conducted with the aim of typology of road radio, achieving desired methods of program production and recognizing the capacity of new media to establish road radio in Iran. This research is conducted based on the theory of uses and gratifications, through the case study method and with regard to the environmental capacities. The purposefully selected sample size includes 7 road radios in different regions of the world (USA, Russia, South Africa, UAE, and Canada) which have been analyzed based on the categories extracted from documentary studies and theoretical foundations. The results showed that road radio has a variety of music, educational, magazine and multimedia content. the favorable design of radio program, road environmental capacities (geography, nature, natural attractions, cultural and social events, recreational places) and traffic and environmental conditions in this area are very important. New media technologies have made it possible to provide location-based services, and therefore, it is possible to establish road radio in Iran on the main roads of the country according to the capacity of local radios and using the capacity of smartphone applications.  }, keywords = {Road Radio,Radio Program,Location-Based Services,Environmental Capacity,Tourism}, title_fa = {مطالعه الگوی برنامه‌سازی مطلوب در رادیو جاده با بهره‌گیری از ظرفیت فناوری‌های نوین رسانه‌ای}, abstract_fa = {رادیو به‌عنوان اصلی‌ترین رسانه خودرو می‌تواند با اطلاع‌رسانی ترافیکی و گردشگری، برنامه‌های‌ سرگرم‌کننده و آموزشی، علاوه بر توسعه گردشگری، در فرهنگ‌سازی و کاهش سوانح جاده‌ای ایفای نقش کند. پژوهش حاضر با هدف گونه‌شناسی رادیو جاده، دستیابی به شیوه‌های مطلوب تولید برنامه و شناخت ظرفیت‌ رسانه‌های نوین برای راه‌اندازی رادیو جاده در ایران انجام شده است. این پژوهش، بر مبنای نظریه استفاده و رضامندی، همچنین قابلیت‌های محیطی، با روش مطالعه موردی انجام پذیرفته است. حجم نمونه را که به‌صورت هدفمند انتخاب شده، 7 نمونه رادیو جاده در مناطق مختلف جهان (امریکا، روسیه، افریقای جنوبی، امارات متحده عربی و کانادا) در برمی‌گیرد که بر اساس مقوله‌های مستخرج از مطالعات اسنادی و مبانی نظری مورد تحلیل قرار گرفته‌اند. نتایج نشان می‌دهد که رادیو جاده، دارای انواع موسیقایی، آموزشی، مجله‌ای و چندرسانه‌ای است و طراحی مطلوب برنامه رادیویی، قابلیت‌های محیطی جاده (جغرافیا، طبیعت، جاذبه‌های طبیعی، رویدادهای فرهنگی و اجتماعی، اماکن تفریحی) و وضعیت ترافیکی و زیست‌محیطی در این زمینه بسیار حایز اهمیت است. فناوری‌های نوین رسانه‌ای امکان ارائه خدمات مکان‌محور را فراهم ساخته‌اند و به همین سبب، راه‌اندازی رادیو جاده در ایران در راه‌های اصلی کشور با توجه به ظرفیت رادیوهای استانی و با بهره‌گیری از ظرفیت برنامه‌های کاربردی گوشی هوشمند امکان‌پذیر است.}, keywords_fa = {رادیو جاده,برنامه رادیویی,خدمات مکان‌محور,قابلیت محیطی,گردشگری}, url = {https://cr.iribresearch.ir/article_44490.html}, eprint = {https://cr.iribresearch.ir/article_44490_220d3f5d0b43313d8c404cae788ea96d.pdf} } @article { author = {Fathi, Ebrahim and Soleimanzadeh, Mojtaba}, title = {Modeling Entertainment Learning Techniques in Comedy Programs (Case: Khandovaneh)}, journal = {Communication Research}, volume = {27}, number = {102}, pages = {31-59}, year = {2020}, publisher = {Research and Polling Center of I.R.I.B}, issn = {2538-2977}, eissn = {2538-2985}, doi = {10.22082/cr.2020.119764.1992}, abstract = {The importance of attracting audiences by paying attention to their needs in the competition between the media and, on the other hand, the audiences' seeking entertainment due to the need for calm and cheerfulness; also, the need to convey the educational messages to the audience, is caused media practitioners to create a new type of programming called learning entertainment by using a happy and entertaining context in the production of educational programs. In this study, the entertainment learning strategy as a communication strategy in the comedy TV program Khandovaneh has been studied. The present study was conducted using in-depth interview technique in which were interviewed 12 professors, communication and media experts, producers and directors of successful and popular programs in the field of entertainment and education of the Islamic republic of Iran broadcasting, whom were purposefully selected. Thematic analysis method was used to analyze the data. Findings showed that Khandovaneh TV program has used entertainment learning as a kind of communication strategy; by providing a happy and attractive environment, it has tried to present the educational tips of the programmers to its audience in an indirectly way. Some of the elements and techniques that make up an entertainment learning model in this program are: participation, humor, setting, personal and emotional attractiveness, talk, variety and order.}, keywords = {model,Entertainment Learning,Kandovaneh TV Comedy Program,Communication Strategy,thematic analysis}, title_fa = {طراحی الگوی تکنیک‌های سرگرم‌آموزی در برنامه ‏های طنز: مورد مطالعه برنامه خندوانه}, abstract_fa = {اهمیت جذب مخاطبان در رقابت میان رسانه‌ها از طریق توجه به نیازهای آنان در تولید برنامه و از طرف دیگر، استقبال مخاطبان از برنامه‌های سرگرم‌کننده به دلیل نیاز به آرامش و نشاط؛ همچنین، ضرورت انتقال پیام‌های آموزشی لازم به مخاطبان، باعث شده است که متصدیان رسانه با بهره‌گیری از بستری شاد و سرگرم‌کننده در تولید برنامه‌های آموزشی، گونه جدیدی از برنامه‌سازی را با عنوان سرگرم‌آموزی ایجاد کنند. در این پژوهش، راهبرد سرگرم­آموزی به‌عنوان یک راهبرد ارتباطی در برنامه طنز تلویزیونی خندوانه مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر، با استفاده از تکنیک مصاحبه عمیق انجام گرفته و مصاحبه‌شوندگان 12 نفر از استادان، کارشناسان علوم ارتباطات و رسانه، تهیه‌­کنندگان و کارگردانان برنامه­‌های موفق و پربیننده حوزه سرگرمی و آموزش صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران بوده‌اند که به‌صورت هدفمند، مورد مصاحبه قرار گرفته‌اند. برای تجزیه‌وتحلیل داده­‌ها نیز از روش تحلیل تماتیک استفاده شده است. یافته­‌های پژوهش نشان می‌دهد که برنامه تلویزیونی خندوانه، از سرگرم‌­آموزی به‌عنوان نوعی راهبرد ارتباطی بهره گرفته است؛ به‌طوری‌که با فراهم آوردن محیطی شاد و جذاب، سعی کرده است نکات آموزشی مدنظر برنامه‌سازان را به نحوی ناملموس، به مخاطبان خود ارائه دهد. برخی از عناصر و تکنیک‌های سازنده الگوی سرگرم­آموزی در این برنامه عبارت‌اند از: مشارکت، نمایش طنز، دکور و صحنه، جذابیت فردی و عاطفی، گفتگو، تنوع و نظم.}, keywords_fa = {الگو,سرگرم آموزی,برنامه طنز تلویزیونی خندوانه,راهبرد ارتباطی,تحلیل تماتیک}, url = {https://cr.iribresearch.ir/article_44491.html}, eprint = {https://cr.iribresearch.ir/article_44491_f2c78e5d8ad48311098b37f893ae98ca.pdf} } @article { author = {Misaghi, Ebrahim and Sadipour, Esmaeil and Dortaj, Fariborz and Motamedi, Abdollah}, title = {Structural Model of Monitoring Style and Social Media Addiction Mediated by Generation Gap}, journal = {Communication Research}, volume = {27}, number = {102}, pages = {61-93}, year = {2020}, publisher = {Research and Polling Center of I.R.I.B}, issn = {2538-2977}, eissn = {2538-2985}, doi = {10.22082/cr.2020.118928.1977}, abstract = {The present study examines the causal model of the structural model of the monitoring style and addiction to social networks mediated by the generation gap. This research is applied in terms of purpose and correlation in terms of method. Data collection tools consist of 5 standard questionnaires of Small and Kerns monitoring styles (1993); Emotional atmosphere of familie of Jafari Harandi and Rajaei Mousavi (2016); Olson Generation Gap (1999); The family function of mcmaster (2002) and researcher-made (social media addiction). The statistical population includes all Sophomore students in the 5th district of Tehran, which is about 6000 people. The sample size consisted of twenty people for each element (totally 7 elements); 140 people were selected by multi-stage cluster random sampling method. The results showed that the types of perceived parent monitoring styles in the use of children's information and communication technology are directly related to addiction to social networks. There was an indirect relationship between family emotional atmosphere, family function, and generation gap with monitoring styles and social media addiction. The emotional atmosphere of the family was also directly related to the family function that related to the generation gap.}, keywords = {Parental Monitoring Style,adolescents,Social networks,Family Emotional Atmosphere,Generation gap}, title_fa = {مدل ساختاری سبک نظارتی و اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با میانجی‌گری شکاف نسلی (مورد مطالعه: جوانان شهر تهران)}, abstract_fa = {در پژوهش حاضر به آزمون مدل علی سبک نظارتی و اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با میانجی‌گری شکاف نسلی پرداخته شده است. این پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و از نظر روش، همبستگی از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بوده است. ابزار آن نیز از 5 پرسشنامه استاندارد؛ سبک‌های نظارتی اسمال و کرنز (1993)؛ پرسشنامه جو عاطفی خانواده جعفری هرندی و رجایی موسوی (1395)؛ پرسشنامه شکاف نسلی اولسون (1999)؛ پرسشنامه کارکرد خانواده مک‌ماستر (2002) و یک پرسشنامه محقق‌ساخته (اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی) تشکیل شده است. جامعه آماری، کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر سال دوم دوره دوم دبیرستان‌های منطقه 5 شهر تهران را که حدود 6000 نفر بوده­اند، در برگرفته و تعداد نمونه بر اساس قاعده کلاین (2010) بیست نفر برای هر مؤلفه (در مجموع 7 مؤلفه) یعنی 140 نفر نمونه بوده که با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شده­اند. نتایج نشان داده است که انواع سبک‌های نظارتی ادراک ‌شده والدین با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات فرزندان بر اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی رابطه مستقیم دارد و رابطه جو عاطفی خانواده، کارکرد خانواده و شکاف نسلی، با سبک‌های نظارتی و اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی، غیرمستقیم است؛ همچنین جو عاطفی خانواده، با کارکرد خانواده رابطه مستقیم و کارکرد خانواده با شکاف نسلی نیز رابطه دارد.}, keywords_fa = {سبک نظارتی والدین,نوجوانان,شبکه‌های اجتماعی,جو عاطفی خانواده,شکاف نسل}, url = {https://cr.iribresearch.ir/article_44613.html}, eprint = {https://cr.iribresearch.ir/article_44613_d075125e91c5d2fc19e3cc18b601d038.pdf} } @article { author = {Talebi, Aboutorab and Gharani, Ehsan}, title = {Representation of Piety in Tv Series (Case: Madaraneh)}, journal = {Communication Research}, volume = {27}, number = {102}, pages = {95-119}, year = {2020}, publisher = {Research and Polling Center of I.R.I.B}, issn = {2538-2977}, eissn = {2538-2985}, doi = {10.22082/cr.2020.115552.1938}, abstract = {The article conducted to study the piety represented in television, in the case of the Madaraneh series. The series was broadcasted on TV channel 3 of IRIB during Ramadan in 2013. It attracted the most viewers and satisfaction and represented the religiosity  in a special way. This study is based on the theory of representation, according to which the media do not convey but create meaning and construct the world through representation. The research method was semiotics. The religious symbols in this series have been extracted and the findings have been studied and analyzed. The results showed that In this series, a kind of mystical (intuitive) religiosity with disciple and desired (Moridi and Moradi) themes is represented, along with a moral approach and a relationship with a moralistic cleric, as the preferred religiosity. There were a relashionship between The two types of moral and ritual (obligation-oriented) religiosity with the main focus of intuitive piety.}, keywords = {religiosity,Representation,Semiotics,media}, title_fa = {بازنمایی دینداری در سریال‌های تلویزیونی (مطالعه موردی: سریال مادرانه)}, abstract_fa = {پژوهش حاضر، با هدف مطالعه‌ دینداری بازنمایی شده در تلویزیون، مورد سریال مادرانه، نگاشته شده است. در این سریال که در ماه رمضان سال 1392 از شبکه سوم سیما پخش شد و بیشترین میزان بیننده و رضایت را جلب کرد، ارائه نوع دینداری، نمود خاصی دارد. این مطالعه، مبتنی بر نظریه بازنمایی انجام‌ شده است که بر اساس آن، رسانه‌ها نه به انتقال که به خلق معنا می‌پردازند و جهان را از طریق بازنمایی می‌سازند و بازنمایی می‌کنند. روش پژوهش، نشانه‌شناسی بوده است که بر مبنای آن، معانی نهفته در متن آشکار می‌شوند. بر این اساس، نشانه‌های دینی موجود در این سریال، استخراج و یافته‌ها، مطالعه و تجزیه‌وتحلیل شده‌اند. مبتنی بر نتایج به دست آمده، در این سریال، گونه‌ای از دینداری عرفانی (شهود‌گرا) با بن‌مایه‌های مریدی و مرادی، همراه با رویکرد اخلاقی و ارتباط با یک روحانی اخلاق‌گرا، به‌منزله دینداری مرجح، بازنمایی شده است. دو گونه‌ دینداری اخلاقی (اخلاق‌گرا) و مناسکی و شعائری (تکلیف‌گرا) نیز با محوریت اصلی دینداری شهودگرا مرتبط شده‌اند.}, keywords_fa = {دینداری,بازنمایی,نشانه‌شناسی,رسانه}, url = {https://cr.iribresearch.ir/article_44611.html}, eprint = {https://cr.iribresearch.ir/article_44611_9be7860f8522824e9d41324717406338.pdf} } @article { author = {Nazarweisi, Hamed and Yektayar, Mozafar and Ghasemi, Hamid}, title = {Designing a Pattern of Media Literacy in Sport}, journal = {Communication Research}, volume = {27}, number = {102}, pages = {121-149}, year = {2020}, publisher = {Research and Polling Center of I.R.I.B}, issn = {2538-2977}, eissn = {2538-2985}, doi = {10.22082/cr.2020.122396.2009}, abstract = {The media, while playing a key role in communicating information, is one of the most accessible and cost-effective resources for sports, providing all the details with the desired quality. So, receiving a variety of sports messages requires media literacy. The purpose of this study is to provide a practical model of media literacy in the field of sports, which has been done with a qualitative approach and grounded theory method. The research data were obtained through in-depth interviews with 26 university professors in the fields of media and sports, mass media managers and active sports media audiences selected by purposefully non-random sampling method. The findings present the sports media literacy as a model according to which highlighting sports, message content management and including media literacy training in mass media content, especially national media (contextual conditions), leads to empowerment in media consumption, as well as improving social skills of sports audiences.}, keywords = {Media Literacy,Sports Media,grounded theory,Sports Audience,Sports Literacy}, title_fa = {طراحی الگوی سواد رسانه‌ای در ورزش}, abstract_fa = {رسانه­‌ها ضمن ایفای نقش اساسی در اطلاع‌رسانی، یکی از منابع قابل‌ دسترس و باصرفه برای ورزش هستند که تمام جزئیات را با کیفیتی مطلوب در اختیار مردم قرار می‌دهند، ازاین‌رو، دریافت متنوع و متعدد پیام‌های ورزشی، مستلزم برخورداری از سواد رسانه‌ای است. هدف پژوهش حاضر، ارائه الگوی کاربردی سواد رسانه‌ای در حوزه ورزش بوده که با رویکرد کیفی و با روش داده‌بنیاد انجام شده است. داده‌های پژوهش از طریق مصاحبه عمیق با 26 نفر از استادان دانشگاهی در حوزه‌های رسانه و ورزش، مدیران رسانه‌های جمعی و مخاطبان فعال رسانه‌های ورزشی که با روش نمونه‌گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب شده‌اند، به‌دست آمده است. یافته‌ها، رژیم سواد رسانه‌ای ورزشی را در قالب الگویی ارائه می‌کنند که طبق آن، برجسته‌سازی مقوله ورزش، مدیریت محتوای پیام (شرایط علی) و گنجاندن آموزش سواد رسانه‌ای در محتوای رسانه‌های جمعی به‌ویژه رسانه ملی (شرایط زمینه‌ای)، منجر به توانمندسازی در مصرف رسانه‌ای، همچنین ارتقای مهارت‌های اجتماعی در مخاطبان ورزشی می­شود. از طرف دیگر، بی‌توجهی سیاستگذاران و درک نشدن اهمیت سواد رسانه­ای به‌عنوان موانع فراگیری سواد رسانه‌ای در ورزش مطرح می‌شوند.}, keywords_fa = {سواد رسانه‌ای,رسانه‌های ورزشی,نظریه داده‌بنیاد,مخاطبان ورزشی,سواد ورزشی}, url = {https://cr.iribresearch.ir/article_44617.html}, eprint = {https://cr.iribresearch.ir/article_44617_5b9748ddbdbb60d83cf617000d84c8aa.pdf} } @article { author = {Latififard, Mehdi and Saffari, Marjan and Norouzi Seyed Hossini, Rsoul and Bahrani, Mohammad}, title = {A Systematic Review of Sports-Related Studies on Social Media}, journal = {Communication Research}, volume = {27}, number = {102}, pages = {151-169}, year = {2020}, publisher = {Research and Polling Center of I.R.I.B}, issn = {2538-2977}, eissn = {2538-2985}, doi = {10.22082/cr.2020.121468.2004}, abstract = {Social media function is constantly increasing and sports researchers have attended to this role and function more than ago. The purpose of this study was to review all articles published in sports magazines during the last 10 years with a systematic review approach. The initial article database consisted of 156 selected articles, which according to the title and keywords included one of the terms of Social Media, Twitter, Facebook, Instagram, YouTube, Pinterest or Snapshot. Then, according to the publication date (2010-2019) and studying abstracts, 137 articles were selected and downloaded. The findings showed that the number of published articles and theories used in them has increased from 2010 to 2019. The diversity of theories supporting the reviewed researches suggests that sport is still considered a multifaceted field, but sporting events such as the World Cup and the Olympics are areas that receive less attention in sports social media studies.}, keywords = {Social Media,Communication Theories,Systematic review,Users,Sports Communication}, title_fa = {مرور نظام‌مند مطالعات مرتبط با ورزش در رسانه‌های اجتماعی}, abstract_fa = {با رشد رسانه‌های اجتماعی، کارکرد آنها در ورزش، به‌طور مداوم افزایش ‌یافته و توجه پژوهشگران ورزشی به این نقش و کارکرد، پیش از پیش جلب شده است. هدف پژوهش حاضر مرور تمامی مقالات منتشر ‌شده در مجله‌های ورزشی طی 10 سال گذشته با رویکرد مرور نظام‌مند بوده است. بانک اولیه مقالات، 156 مقاله را شامل ‌شده که با توجه به‌عنوان و واژگان کلیدی که (دربرگیرنده) یکی از واژه‌های رسانه اجتماعی، توییتر، فیس‌بوک، اینستاگرام، یوتیوب، پینتسرت یا اسنپ‌چت بوده، انتخاب شده‌اند. سپس و با توجه به تاریخ انتشار آنها (2010-2019) 137 مقاله، دانلود و در مرحله بعدی، با مطالعه کامل چکیده 23 مقاله از بانک مقالات کنار گذاشته شد. یافته‌ها نشان می‌دهد که تعداد مقالات انتشاریافته و نظریه‌های به‌کار گرفته شده در آنها از سال 2010 تا 2019 به‌مرور افزایش‌ یافته است. گوناگونی نظریاتی که پشتوانه پژوهش‌های مرور شده بوده‌اند، مؤید این است که ورزش همچنان به‌عنوان یک حوزه چندوجهی در نظر گرفته می‌شود اما رویدادهای ورزشی مانند جام‌های ‌جهانی و المپیک‌ها، حوزه‌ای هستند که در مطالعات رسانه‌های اجتماعی ورزشی کمتر به آنها توجه می‌شود.}, keywords_fa = {رسانه‌های اجتماعی,نظریه‌های ارتباطی,مرور نظام‌مند,کاربران,ارتباطات ورزشی}, url = {https://cr.iribresearch.ir/article_44616.html}, eprint = {https://cr.iribresearch.ir/article_44616_de3dc4300d44352f19f7b344da73a0b9.pdf} } @article { author = {Abedi, Raha and Nili Ahmadabadi, Mohammad Reza and Taghiyareh, Fataneh and aliabadi, khadijeh and Pourroostaei ardakani, Saeid}, title = {The Effectiveness of Personalized Learning Approach on Media Literacy Based on Cognitive Styles}, journal = {Communication Research}, volume = {27}, number = {102}, pages = {171-189}, year = {2020}, publisher = {Research and Polling Center of I.R.I.B}, issn = {2538-2977}, eissn = {2538-2985}, doi = {10.22082/cr.2020.130766.2054}, abstract = {Applying new educational approaches in media education is essential in higher education. The aim of this study is to investigate the effectiveness of personalized learning which is based on students’ cognitive styles on their media literacy. The experimental design by considering pre-test, post-test with control group and mixed sampling method was applied in this study. The experimental group was instructed with personalized contents, strategies and various task fitted with their cognitive styles and their real worlds, while the control group received the common approach which was one education for all. The result of independent t-test revealed that with %99 Confidence level, there was a significant difference between two groups in learning of concepts and their application in media messages analysis skill. By applying new educational approaches which fit students’ needs, characteristics and their real worlds experiences, mastering media literacy skills and constructing related knowledge structures will be facilitated.}, keywords = {Media Literacy Education,Personalized Learning,Cognitive Styles,Media Massages Analyzing Skill,New Educational Approaches}, title_fa = {اثربخشی روش یادگیری شخصی‌سازی‌شده مبتنی بر سبک‌های شناختی بر سواد رسانه‌ای}, abstract_fa = {آموزش سواد رسانه با تکیه بر روش­‌های نوین آموزشی یک ضرورت برای دانشجویان آموزش عالی به‌حساب می­‌آید. هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی روش یادگیری شخصی­‌سازی شده مبتنی بر سبک­‌های شناختی بر سواد رسانه­‌ای دانشجویان است. این پژوهش به روش آزمایشی و با استفاده از طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه کنترل و به روش نمونه‌گیری ترکیبی انجام شده است. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش به روش یادگیری شخصی‌­سازی شده با محتواها و راهبردهای آموزشی متناسب با سبک­‌های شناختی خود و تکالیف متنوع منطبق با زندگی روزمره آموزش دیده‌اند. درحالی‌که برای گروه کنترل به روش متداول، یک آموزش و تکلیف یکسان برای همه در نظر گرفته شد. نتایج حاصل آزمون t مستقل نشان داد که در یادگیری مفاهیم تحلیل پیام‌های رسانه­‌ای و کاربرد آنها در موقعیت­‌های جدید بین دو گروه آزمایش و کنترل با سطح اطمینان 99 درصد تفاوت معناداری وجود دارد و با بهره­‌گیری از روش‌­های نوین آموزشی متناسب با ویژگی­‌ها و نیازهای شخصی یادگیرندگان و ارتباط آن با زندگی واقعی‌شان، تسلط بر مهارت‌­های سواد رسانه­‌ای و شکل‌گیری ساختارهای دانش مرتبط تسهیل می‌شوند.}, keywords_fa = {آموزش سواد رسانه,یادگیری شخصی‌­سازی شده,سبک­‌های شناختی,مهارت تحلیل پیام­‌های رسانه‌­ای,روش‌های نوین در تعلیم و تربیت}, url = {https://cr.iribresearch.ir/article_44615.html}, eprint = {https://cr.iribresearch.ir/article_44615_09b7e6d38c592a3264136c2e8c9e4449.pdf} }