آ

  • آموزش ترافیک تحلیل نشانه‌شناختی برنامه‌های «رنگین‌کمان» و «هزا‌رو‌شصت‌و‌شونزده» از منظر آموزش ترافیک به مخاطبان کودک [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 93-115]

  • آموزش سواد رسانه‌ای اثربخشی آموزش سواد رسانه‌ای بر دانش‌آموزان در شهر کرمان [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 153-174]

  • آموزش شهروندی تحلیل نشانه‌شناختی برنامه‌های «رنگین‌کمان» و «هزا‌رو‌شصت‌و‌شونزده» از منظر آموزش ترافیک به مخاطبان کودک [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 93-115]

  • آینده‌پژوهی سیاستگذاری سواد رسانه ای مبتنی بر رویکرد آینده‌پژوهانه و با استفاده از روش سناریونویسی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 9-25]

ا

  • ابتکار رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

  • اتحادیه رادیو و تلویزیون‌های اسلامی طراحی مدل سیاستگذاری رسانه‌ای اتحادیه رادیو و تلویزیون‌های اسلامی مبتنی بر رویکرد همگرایی محتوایی [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 9-30]

  • اثربخشی تبلیغات اثربخشی تبلیغات تلویزیونی بر مخاطبان سیمای جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی: بانک رفاه) [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 61-91]

  • احساسات مجازی پدیدارشناسی احساسات کاربران در فضای مجازی (مطالعه موردی: جوانان شهر قم) [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 73-97]

  • اخلاق اولویت‌بندی کدهای اخلاقی در تبلیغات تلویزیونی [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 117-146]

  • اخلاق در تبلیغات اولویت‌بندی کدهای اخلاقی در تبلیغات تلویزیونی [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 117-146]

  • استادان هیئت‌علمی شناسایی راهکارهای افزایش سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان دانشگاه‌‌های کشور [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 99-124]

  • استعاره‌ تصویری استعا‌ره‌ها و مجازهای مفهومی در تبلیغات رسانه ملی؛ رویکردی شناختی و پیکره‌بنیاد [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 55-71]

  • استعاره مفهومی کاربرد استعاره‌های مفهومی در تیترهای خبر 30: 20 شبکه دو سیما، مطالعه‌ای در چهارچوب معناشناسی شناختی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 149-179]

  • استعاره‌‌ مفهومی استعا‌ره‌ها و مجازهای مفهومی در تبلیغات رسانه ملی؛ رویکردی شناختی و پیکره‌بنیاد [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 55-71]

  • اطلاعات ـ سرگرمی گونه‌شناسی ساختاری و محتوایی برنامه‌های سیاسی سرگرم‌کننده شبکه من‌‌وتو، صدای امریکا و صداوسیما [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 41-60]

  • افق 1404 رسانه چالش‌ها و موضوعات راهبردی رسانه ملی در افق 1404 [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 31-64]

  • اقتصاد مقاومتی پوشش خبری گفتمان اقتصاد مقاومتی در خبرگزاری‌ها و وب‌سایت‌های خبری [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 117-148]

  • اینترنت پیش‌بینی شکل‌گیری هویت مدرن در دانشجویان دختر بر اساس میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 121-147]

  • اینترنت شناسایی و طبقه‌بندی زمینه‌های سیاستگذاری عمومی فضای مجازی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 27-53]

  • انعطاف‌پذیری رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

  • انقلاب اسلامی بازنمایی سبک زندگی جوانان مبارز قبل از انقلاب به روایت مجموعه نمایشی «کیمیا» [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 149-170]

ب

  • بازنمایی بازنمایی سبک زندگی جوانان مبارز قبل از انقلاب به روایت مجموعه نمایشی «کیمیا» [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 149-170]

  • بازنمایی تحلیل نشانه‌شناختی برنامه‌های «رنگین‌کمان» و «هزا‌رو‌شصت‌و‌شونزده» از منظر آموزش ترافیک به مخاطبان کودک [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 93-115]

  • بانک رفاه اثربخشی تبلیغات تلویزیونی بر مخاطبان سیمای جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی: بانک رفاه) [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 61-91]

  • برساخت‌گرایی پدیدارشناسی احساسات کاربران در فضای مجازی (مطالعه موردی: جوانان شهر قم) [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 73-97]

  • برکسیت ساختار تصاویر آینده؛ رهیافتی نو درباره جایگاه رسانه‌های جمعی در ساخت آینده، مطالعه موردی: برکسیت [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 147-174]

  • برنامه تلویزیونی اثربخشی برنامه‌های تلویزیونی ورزشی و نقش آن بر تعهد ورزشی مخاطبان (مطالعه موردی: برنامه تلویزیونی ورزش صبحگاهی) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 181-197]

  • برنامه‌سازی خط‌مشی‌گذاری سازمان صداوسیما در حوزه برنامه‌سازی کودک و نوجوان [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 63-91]

  • برنامه‌سازی علمی علم در قاب تصویر:‌ عناصر اساسی برنامه‌سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 9-39]

  • برنامه سیاسی سرگرم‌کننده گونه‌شناسی ساختاری و محتوایی برنامه‌های سیاسی سرگرم‌کننده شبکه من‌‌وتو، صدای امریکا و صداوسیما [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 41-60]

  • برنامه کودک تلویزیون تحلیل نشانه‌شناختی برنامه‌های «رنگین‌کمان» و «هزا‌رو‌شصت‌و‌شونزده» از منظر آموزش ترافیک به مخاطبان کودک [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 93-115]

پ

  • پیام ساختار تصاویر آینده؛ رهیافتی نو درباره جایگاه رسانه‌های جمعی در ساخت آینده، مطالعه موردی: برکسیت [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 147-174]

  • پدیدارشناسی پدیدارشناسی احساسات کاربران در فضای مجازی (مطالعه موردی: جوانان شهر قم) [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 73-97]

  • پدرسالاری بازنمایی رسانه‌ای از مردانگی در نظام پدر‌سالار با رویکرد نشانه‌شناسی گفتمانی؛ مطالعه موردی: سریال ستایش [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 93-116]

  • پیوستاری‌شدن پدیدارشناسی احساسات کاربران در فضای مجازی (مطالعه موردی: جوانان شهر قم) [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 73-97]

ت

  • تبلیغات اولویت‌بندی کدهای اخلاقی در تبلیغات تلویزیونی [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 117-146]

  • تبلیغات استعا‌ره‌ها و مجازهای مفهومی در تبلیغات رسانه ملی؛ رویکردی شناختی و پیکره‌بنیاد [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 55-71]

  • تبلیغات تلویزیونی اثربخشی تبلیغات تلویزیونی بر مخاطبان سیمای جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی: بانک رفاه) [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 61-91]

  • تبلیغات تلویزیونی اولویت‌بندی کدهای اخلاقی در تبلیغات تلویزیونی [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 117-146]

  • تیترهای خبری کاربرد استعاره‌های مفهومی در تیترهای خبر 30: 20 شبکه دو سیما، مطالعه‌ای در چهارچوب معناشناسی شناختی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 149-179]

  • تجزیه‌وتحلیل پیام‌های رسانه‌ای اثربخشی آموزش سواد رسانه‌ای بر دانش‌آموزان در شهر کرمان [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 153-174]

  • تحلیل محتوا پوشش خبری گفتمان اقتصاد مقاومتی در خبرگزاری‌ها و وب‌سایت‌های خبری [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 117-148]

  • تحلیل محتوا شناسایی و طبقه‌بندی زمینه‌های سیاستگذاری عمومی فضای مجازی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 27-53]

  • تحلیل مسیر اثربخشی برنامه‌های تلویزیونی ورزشی و نقش آن بر تعهد ورزشی مخاطبان (مطالعه موردی: برنامه تلویزیونی ورزش صبحگاهی) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 181-197]

  • تصاویر آینده ساختار تصاویر آینده؛ رهیافتی نو درباره جایگاه رسانه‌های جمعی در ساخت آینده، مطالعه موردی: برکسیت [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 147-174]

  • تعامل راهبردهای تأسیس و توسعه تلویزیون تعاملی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 9-29]

  • تعهد ورزشی اثربخشی برنامه‌های تلویزیونی ورزشی و نقش آن بر تعهد ورزشی مخاطبان (مطالعه موردی: برنامه تلویزیونی ورزش صبحگاهی) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 181-197]

  • تفکر انتقادی اثربخشی آموزش سواد رسانه‌ای بر دانش‌آموزان در شهر کرمان [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 153-174]

  • تلویزیون نقش تلویزیون در ترویج مطالعه و کتابخوانی در ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 93-120]

  • تلویزیون کاربرد استعاره‌های مفهومی در تیترهای خبر 30: 20 شبکه دو سیما، مطالعه‌ای در چهارچوب معناشناسی شناختی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 149-179]

  • تلویزیون شناسایی عوامل بازدارنده توسعه فرهنگ ورزش همگانی از طریق سیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 171-193]

  • تلویزیون نظام درجه‌بندی برنامه‌های تلویزیونی در امریکا، فرانسه، مالزی و ترکیه [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 31-61]

  • تلویزیون تعاملی راهبردهای تأسیس و توسعه تلویزیون تعاملی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 9-29]

  • تلویزیونی‌سازی علم علم در قاب تصویر:‌ عناصر اساسی برنامه‌سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 9-39]

  • تمایل به شرکت در انتخابات انتخابات مجلس شورای اسلامی سال 94: نقش رسانه‌ها در رفتار انتخاباتی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه اصفهان) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 65-91]

ج

  • جامعه‌پذیری تحلیل نشانه‌شناختی برنامه‌های «رنگین‌کمان» و «هزا‌رو‌شصت‌و‌شونزده» از منظر آموزش ترافیک به مخاطبان کودک [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 93-115]

  • جریان دومرحله‌ای ارتباطات شناسایی راهکارهای افزایش سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان دانشگاه‌‌های کشور [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 99-124]

ح

  • حس‌حضور پدیدارشناسی احساسات کاربران در فضای مجازی (مطالعه موردی: جوانان شهر قم) [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 73-97]

خ

  • خط‌مشی‌گذاری رسانه‌ای خط‌مشی‌گذاری سازمان صداوسیما در حوزه برنامه‌سازی کودک و نوجوان [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 63-91]

  • خلاقیت رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

د

  • دانش‌آموزان مقطع متوسطه اثربخشی آموزش سواد رسانه‌ای بر دانش‌آموزان در شهر کرمان [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 153-174]

  • دانشجویان پیش‌بینی شکل‌گیری هویت مدرن در دانشجویان دختر بر اساس میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 121-147]

  • دانشجویان رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

  • دانشجویان شناسایی راهکارهای افزایش سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان دانشگاه‌‌های کشور [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 99-124]

  • دلالت آشکار بازنمایی رسانه‌ای از مردانگی در نظام پدر‌سالار با رویکرد نشانه‌شناسی گفتمانی؛ مطالعه موردی: سریال ستایش [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 93-116]

  • دلالت ضمنی بازنمایی رسانه‌ای از مردانگی در نظام پدر‌سالار با رویکرد نشانه‌شناسی گفتمانی؛ مطالعه موردی: سریال ستایش [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 93-116]

ر

  • راهبرد راهبردهای تأسیس و توسعه تلویزیون تعاملی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 9-29]

  • رسانه انتخابات مجلس شورای اسلامی سال 94: نقش رسانه‌ها در رفتار انتخاباتی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه اصفهان) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 65-91]

  • رسانه نقش تلویزیون در ترویج مطالعه و کتابخوانی در ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 93-120]

  • رسانه پوشش خبری گفتمان اقتصاد مقاومتی در خبرگزاری‌ها و وب‌سایت‌های خبری [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 117-148]

  • رسانه‌ای‌سازی علم علم در قاب تصویر:‌ عناصر اساسی برنامه‌سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 9-39]

  • رسانه ملی استعا‌ره‌ها و مجازهای مفهومی در تبلیغات رسانه ملی؛ رویکردی شناختی و پیکره‌بنیاد [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 55-71]

  • رسانه‌های جمعی ساختار تصاویر آینده؛ رهیافتی نو درباره جایگاه رسانه‌های جمعی در ساخت آینده، مطالعه موردی: برکسیت [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 147-174]

  • رقابت رسانه‌ای چالش‌ها و موضوعات راهبردی رسانه ملی در افق 1404 [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 31-64]

  • روابط با همسالان رابطه بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی با روابط با همسالان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 175-202]

ز

  • زبان‌شناسی شناختی کاربرد استعاره‌های مفهومی در تیترهای خبر 30: 20 شبکه دو سیما، مطالعه‌ای در چهارچوب معناشناسی شناختی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 149-179]

س

  • سیاستگذاری طراحی مدل سیاستگذاری رسانه‌ای اتحادیه رادیو و تلویزیون‌های اسلامی مبتنی بر رویکرد همگرایی محتوایی [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 9-30]

  • سیاستگذاری رسانه‌ای طراحی مدل سیاستگذاری رسانه‌ای اتحادیه رادیو و تلویزیون‌های اسلامی مبتنی بر رویکرد همگرایی محتوایی [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 9-30]

  • سیاستگذاری عمومی شناسایی و طبقه‌بندی زمینه‌های سیاستگذاری عمومی فضای مجازی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 27-53]

  • سیاستگذاری عمومی سیاستگذاری سواد رسانه ای مبتنی بر رویکرد آینده‌پژوهانه و با استفاده از روش سناریونویسی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 9-25]

  • سیالی ذهنی رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

  • سبک زندگی بازنمایی سبک زندگی جوانان مبارز قبل از انقلاب به روایت مجموعه نمایشی «کیمیا» [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 149-170]

  • سطوح ارزش ساختار تصاویر آینده؛ رهیافتی نو درباره جایگاه رسانه‌های جمعی در ساخت آینده، مطالعه موردی: برکسیت [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 147-174]

  • سیمای جمهوری اسلامی ایران شناسایی عوامل بازدارنده توسعه فرهنگ ورزش همگانی از طریق سیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 171-193]

  • سناریونویسی سیاستگذاری سواد رسانه ای مبتنی بر رویکرد آینده‌پژوهانه و با استفاده از روش سناریونویسی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 9-25]

  • سواد اطلاعاتی رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

  • سواد اطلاعاتی شناسایی راهکارهای افزایش سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان دانشگاه‌‌های کشور [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 99-124]

  • سواد رسانه‌ای اثربخشی آموزش سواد رسانه‌ای بر دانش‌آموزان در شهر کرمان [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 153-174]

  • سواد رسانه‌ای رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

  • سواد رسانه‌ای شناسایی راهکارهای افزایش سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان دانشگاه‌‌های کشور [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 99-124]

  • سواد رسانه‌ای سیاستگذاری سواد رسانه ای مبتنی بر رویکرد آینده‌پژوهانه و با استفاده از روش سناریونویسی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 9-25]

ش

  • شبکه من‌وتو گونه‌شناسی ساختاری و محتوایی برنامه‌های سیاسی سرگرم‌کننده شبکه من‌‌وتو، صدای امریکا و صداوسیما [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 41-60]

  • شبکه‌های اجتماعی رابطه بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی با روابط با همسالان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 175-202]

  • شبکه‌های اجتماعی مجازی پیش‌بینی شکل‌گیری هویت مدرن در دانشجویان دختر بر اساس میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 121-147]

  • شهر کرمان اثربخشی آموزش سواد رسانه‌ای بر دانش‌آموزان در شهر کرمان [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 153-174]

ص

  • صدای امریکا گونه‌شناسی ساختاری و محتوایی برنامه‌های سیاسی سرگرم‌کننده شبکه من‌‌وتو، صدای امریکا و صداوسیما [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 41-60]

  • صداوسیما خط‌مشی‌گذاری سازمان صداوسیما در حوزه برنامه‌سازی کودک و نوجوان [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 63-91]

  • صداوسیما علم در قاب تصویر:‌ عناصر اساسی برنامه‌سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 9-39]

  • صداوسیما گونه‌شناسی ساختاری و محتوایی برنامه‌های سیاسی سرگرم‌کننده شبکه من‌‌وتو، صدای امریکا و صداوسیما [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 41-60]

  • صدا‌و‌‌سیما راهبردهای تأسیس و توسعه تلویزیون تعاملی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 9-29]

ع

  • علاقه به برند اثربخشی تبلیغات تلویزیونی بر مخاطبان سیمای جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی: بانک رفاه) [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 61-91]

  • عملکرد تحصیلی رابطه بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی با روابط با همسالان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 175-202]

ف

  • فرهنگ شناسایی عوامل بازدارنده توسعه فرهنگ ورزش همگانی از طریق سیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 171-193]

  • فضای مجازی پوشش خبری گفتمان اقتصاد مقاومتی در خبرگزاری‌ها و وب‌سایت‌های خبری [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 117-148]

  • فضای مجازی شناسایی و طبقه‌بندی زمینه‌های سیاستگذاری عمومی فضای مجازی [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 27-53]

  • فضای مجازی پدیدارشناسی احساسات کاربران در فضای مجازی (مطالعه موردی: جوانان شهر قم) [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 73-97]

ک

  • کتاب نقش تلویزیون در ترویج مطالعه و کتابخوانی در ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 93-120]

  • کتابخوانی نقش تلویزیون در ترویج مطالعه و کتابخوانی در ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 93-120]

  • کلان چالش چالش‌ها و موضوعات راهبردی رسانه ملی در افق 1404 [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 31-64]

  • کودکان نظام درجه‌بندی برنامه‌های تلویزیونی در امریکا، فرانسه، مالزی و ترکیه [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 31-61]

  • کودک و نوجوان خط‌مشی‌گذاری سازمان صداوسیما در حوزه برنامه‌سازی کودک و نوجوان [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 63-91]

گ

  • گرایش سیاسی انتخابات مجلس شورای اسلامی سال 94: نقش رسانه‌ها در رفتار انتخاباتی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه اصفهان) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 65-91]

  • گفتمان اقتصاد مقاومتی پوشش خبری گفتمان اقتصاد مقاومتی در خبرگزاری‌ها و وب‌سایت‌های خبری [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 117-148]

م

  • مبارزان جوان بازنمایی سبک زندگی جوانان مبارز قبل از انقلاب به روایت مجموعه نمایشی «کیمیا» [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 149-170]

  • مجاز تصویری استعا‌ره‌ها و مجازهای مفهومی در تبلیغات رسانه ملی؛ رویکردی شناختی و پیکره‌بنیاد [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 55-71]

  • مجاز مفهومی استعا‌ره‌ها و مجازهای مفهومی در تبلیغات رسانه ملی؛ رویکردی شناختی و پیکره‌بنیاد [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 55-71]

  • مجموعه‌های نمایشی تلویزیونی بازنمایی سبک زندگی جوانان مبارز قبل از انقلاب به روایت مجموعه نمایشی «کیمیا» [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 149-170]

  • مخاطب اثربخشی برنامه‌های تلویزیونی ورزشی و نقش آن بر تعهد ورزشی مخاطبان (مطالعه موردی: برنامه تلویزیونی ورزش صبحگاهی) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 181-197]

  • مدیریت رسانه چالش‌ها و موضوعات راهبردی رسانه ملی در افق 1404 [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 31-64]

  • مدل‌سازی اثربخشی تبلیغات تلویزیونی بر مخاطبان سیمای جمهوری اسلامی ایران (مطالعه موردی: بانک رفاه) [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 61-91]

  • مردانگی بازنمایی رسانه‌ای از مردانگی در نظام پدر‌سالار با رویکرد نشانه‌شناسی گفتمانی؛ مطالعه موردی: سریال ستایش [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 93-116]

  • مطالعه نقش تلویزیون در ترویج مطالعه و کتابخوانی در ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 93-120]

  • معناشناسی شناختی کاربرد استعاره‌های مفهومی در تیترهای خبر 30: 20 شبکه دو سیما، مطالعه‌ای در چهارچوب معناشناسی شناختی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 149-179]

  • مهارت فراشناختی رابطه سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی با مهارت فراشناختی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر [دوره 24، شماره 92، 1396، صفحه 125-152]

ن

  • نشانه‌شناسی بازنمایی سبک زندگی جوانان مبارز قبل از انقلاب به روایت مجموعه نمایشی «کیمیا» [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 149-170]

  • نشانه‌شناسی تحلیل نشانه‌شناختی برنامه‌های «رنگین‌کمان» و «هزا‌رو‌شصت‌و‌شونزده» از منظر آموزش ترافیک به مخاطبان کودک [دوره 24، شماره 91، 1396، صفحه 93-115]

  • نظام درجه‏ بندی برنامه ها نظام درجه‌بندی برنامه‌های تلویزیونی در امریکا، فرانسه، مالزی و ترکیه [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 31-61]

  • نظریه داده‌بنیاد خط‌مشی‌گذاری سازمان صداوسیما در حوزه برنامه‌سازی کودک و نوجوان [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 63-91]

و

  • ورزش اثربخشی برنامه‌های تلویزیونی ورزشی و نقش آن بر تعهد ورزشی مخاطبان (مطالعه موردی: برنامه تلویزیونی ورزش صبحگاهی) [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 181-197]

  • ورزش همگانی شناسایی عوامل بازدارنده توسعه فرهنگ ورزش همگانی از طریق سیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 171-193]

ه

  • هژمونیک بازنمایی رسانه‌ای از مردانگی در نظام پدر‌سالار با رویکرد نشانه‌شناسی گفتمانی؛ مطالعه موردی: سریال ستایش [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 93-116]

  • همگرایی رسانه‌ای راهبردهای تأسیس و توسعه تلویزیون تعاملی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 9-29]

  • همگرایی محتوایی طراحی مدل سیاستگذاری رسانه‌ای اتحادیه رادیو و تلویزیون‌های اسلامی مبتنی بر رویکرد همگرایی محتوایی [دوره 24، شماره 90، 1396، صفحه 9-30]

  • هویت پیش‌بینی شکل‌گیری هویت مدرن در دانشجویان دختر بر اساس میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 121-147]

  • هویت مدرن پیش‌بینی شکل‌گیری هویت مدرن در دانشجویان دختر بر اساس میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی [دوره 24، شماره 89، 1396، صفحه 121-147]