TY - JOUR ID - 701035 TI - رابطه سواد رسانه ای با میزان استفاده از فضای مجازی و پذیرش اخبار رسانه ای در بین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه JO - پژوهش‌های ارتباطی JA - CR LA - fa SN - 2538-2977 AU - شرقی, مریم AU - جعفری, علی AD - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران. AD - استادیار گروه مشارکت ها و ارتباطات، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران. Y1 - 2023 PY - 2023 VL - IS - SP - EP - KW - سواد رسانه ای KW - فضای مجازی KW - پذیرش اخبار رسانه ای KW - دانش آموزان KW - رسانه DO - 10.22082/cr.2023.561781.2413 N2 - هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه سواد رسانه ای با میزان استفاده از فضای مجازی و پذیرش اخبار رسانه ای در بین دانش‌آموزان بود. روش پژوهش از نظر دستیابی به هدف از نوع کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات از نوع پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سالتحصیلی 1401-1400 می باشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد 380 نفر برآورد گردید که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های محقق ساخته استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با اعتبار صوری و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ تأیید شد. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک طرفه در نرم افزار SPSS26 تحلیل شد. نتایج نشان داد بین سواد رسانه با میزان استفاده از فضای مجازی رابطه معناداری وجود ندارد. بین سواد رسانه ای و مولفه های آن با پذیرش اخبار رسانه ای رابطه منفی وجود دارد. از بین متغیرهای جمعیت شناختی، رابطه رشته تحصیلی با سواد رسانه ای و پذیرش اخبار رسانه ای و همچنین رابطه نوع رسانه با میزان استفاده از فضای مجازی و پذیرش اخبار رسانه ای معنادار بود. لذا می توان با تقویت سواد رسانه ای، آگاهی و مهارت دانش آموزان را در زمینه اخبار و اطلاعات رسانه ای افزایش و از پذیرش اخبار نادرست و غیرواقعی در فضای مجازی پیشگیری کرد. UR - https://cr.iribresearch.ir/article_701035.html L1 - ER -