آسیب‌شناسی فرآیند تسهیم دانش در تولید برنامه‌های تلویزیونی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشگاه صدا و سیما - دانشکده تولید رادیو و تلویزیون

2 دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت رسانه، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما

3 عضو هیأت علمی دانشگاه صدا و سیما، دکترای فرهنگ و ارتباطات

10.22082/cr.2026.2081205.2885
چکیده
با وجود چند دهه تجربۀ برنامه‌سازی تلویزیونی، فرآیند تسهیم دانش در تولید برنامه‌های تلویزیونی هم‌چنان از انسجام موردانتظار برخوردار نیست. این پژوهش با هدف آسیب‌شناسی فرآیند تسهیم دانش در تولید برنامه‌های تلویزیونی و با رویکرد کیفی و استفاده از روش تحلیل مضمون براون و کلارک (۲۰۰۶) اجرا گردیده است. در خاتمه نیز داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۱۲ نفر از کارشناسان رسانه‌ای، پژوهشگران و تهیه‌کنندگان با تجربه در زمینۀ تولید برنامه‌های تلویزیونی جمع‌آوری و تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد که مسائل مرتبط با موضوع تسهیم دانش در سه محور اصلی فرهنگی، ساختاری و فناورانه قابل طبقه‌بندی است. تحلیل عمیق داده‌ها آشکار ساخت که این سه دسته از مسائل به صورت شبکه‌ای، متقابل و خودتقویت‌شونده عمل می‌کنند؛ به‌گونه‌ای که مسائل و چالش‌های فرهنگی زمینه‌ساز بروز آسیب‌های ساختاری و مقاومت نسبت به فناوری هستند؛ مسائل و ضعف‌های ساختاری، سرمایه‌گذاری و به‌کارگیری فناوری‌های دانشی را محدود می‌کنند؛ همچنین نارسایی‌های فناورانه نیز یادگیری ساختاری و سامان‌بخشی فرهنگی و ساختاری را کند می‌سازد. پژوهش حاضر با تکیه بر الگوی مارپیچ دانش نوناکا و تاکوچی، این شبکه را به صورت اختلال در چرخه خلق دانش تبیین کرده و الگویی مفهومی از تعاملات سه‌گانه ارائه می‌دهد. بر اساس یافته‌ها، راه‌کارهای عملی در سه سطح فرهنگی، ساختاری و فناورانه پیشنهاد شده است که اجرای هم‌زمان آن‌ها می‌تواند چرخۀ نارسای موجود را به چرخه‌ای فضیلت‌مند و تعالی‌بخش تبدیل کند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله English

Pathology of the Knowledge-Sharing Process in Television Program Production

نویسندگان English

S.M.Sadeq Morakabi 1
Hamed Samani 2
Seyed Bashir Hosseini Esfidvajani 3
1 عضو هیأت علمی گروه تلویزیون
2 دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت رسانه، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما
3 عضو هیأت علمی دانشگاه صدا و سیما، دکترای فرهنگ و ارتباطات
چکیده English

Despite several decades of program production experience, the knowledge-sharing process in television program production remains vague and inefficient. The present study aimed to pathology the knowledge-sharing process in television program production. This research was conducted using a qualitative approach and Braun and Clarke’s (2006) thematic analysis method. Data were collected through semi-structured interviews with 12 experienced managers, researchers, and producers involved in television program production and were subsequently analyzed. The findings indicated that the barriers to knowledge sharing can be classified into three main categories: cultural, organizational, and technological. In-depth analysis revealed that these three categories of barriers operate in a networked, interactive, and self-reinforcing manner. Cultural barriers create the conditions for organizational deficiencies and resistance to technology; structural weaknesses limit investment in and the application of knowledge-related technologies; and technological shortcomings slow down organizational learning and hinder cultural and structural reforms. Drawing upon Nonaka and Takeuchi Knowledge Spiral, the present study conceptualizes this network as disruptions in the knowledge creation cycle and proposes an integrative conceptual model illustrating the three-dimensional interactions. Based on the findings, practical recommendations are offered across cultural, organizational, and technological levels. The simultaneous implementation of these strategies can transform the existing vicious cycle into a virtuous one

کلیدواژه‌ها English

Knowledge Sharing
Knowledge Management
Television Programs Production
Thematic Analysis Method
Media

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 06 مرداد 1405

  • تاریخ دریافت 28 آذر 1404
  • تاریخ بازنگری 31 خرداد 1405
  • تاریخ پذیرش 20 تیر 1405