نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای علوم ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات
2 دکترای زبان‌شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
کلیدواژه‌ها
عنوان مقاله [English]
نویسندگان [English]
Children are vulnerable to traffic situations, but in urban life, they inevitably are in traffic situations. Therefore, training traffic skills is essential to safe them. Traffic education is also important in terms of preparing children being responsible citizens in adulthood. Considering the capacity of baby TV programs to train traffic, in this article, texts from two specific children's programs (“Rangin Kaman” and “Hezaro Shasto Shounzdah”) have been studied based on three major approaches to traffic education. Semantic analysis of texts suggests that, while explicit educational messages provide recommendations to safe children in traffic situations, disable and inactive images of children as their personality is represented, and the lack of practical training influences empowering them in traffic actions. Also, the emphasis on personal safety undermines social responsibility in societal teachings.
کلیدواژه‌ها [English]
بهرامی، سیاوش، تاجیک اسمعیلی، عزیزاله، مفیدی، فرخنده و حاجی‌حسین‌نژاد، غلامرضا. (1388). بسترسازی برای ارتقای نظم اجتماعی از طریق فرهنگ‌سازی ترافیکی در کودکان پیش‌دبستانی. پژوهشنامه نظم و امنیت انتظامی، 8، صص 158-119.
پاینده، حسین. (1385). قرائتی نقادانه از آگهی‌های تجاری در تلویزیون ایران. تهران: روزنگار.
چندلر، دانیل. (1387). مبانی نشانه‌شناسی (ترجمه مهدی پارسا). تهران: پژوهشگاه فرهنگ و هنر اسلامی.
دعاگویان، داوود و رفیعی، محمدرضا. (1388). بررسی میزان سرمایه اجتماعی پلیس راهور و نقش آن در رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی. مطالعات مدیریت ترافیک، 11، صص 104-83.
رحمانی، نادر و رحیم‌اف، کامران. (1387). بررسی نقش آموزش مقررات راهنمایی و رانندگی بر تغییر عملکرد ترافیکی (کودکان مقطع پیش‌دبستانی تهران). مطالعات مدیریت ترافیک، 3 (10).
سجودی، فرزان. (1387). نشانه‌شناسی کاربردی. تهران: علم.
غلامی، محمدرضا. (1390). ارتقای فرهنگ شهرنشینی امکان‌پذیر است: نقش و ابعاد آموزش شهروندی در ارتقای فرهنگ شهرنشینی. کتاب سمینار رسانه و آموزش شهروندی، صص 94-84.
فالکس، کیث. (1390).شهروندی (ترجمه محمدتقی دلفروز). تهران: کویر.
فلاح‌نژاد، زهرا. (1391). جمع‌بندی نظر کودکان 5 تا 10 ساله تهرانی درباره برنامه‌های سیما در سال 1390. تهران: مرکز پژوهش و سنجش افکار صداوسیما.
کورسارو، ویلیام. ای. (1393). جامعه شناسی کودکی (ترجمه علیرضا کرمانی و مسعود رجبی اردشیری). تهران: ثالث.
Backlund, P.; Engstorm, H.; Johannesson, M. & Lebram, M. (2010). Games for Traffic Education: An Experimental Study of a Game-Based Driving Simulator. Simulation & Gaming. Vol. 41, No. 2, Pp.145-169.
Dula, Ch.S. & Geller, E.S. (2007). Creating a Total Safety Traffic Culture. Retrieved April 4, 2013 from
http://www.aaafoundation.org/sites/default/files/DulaGeller.pdf
Gillam, Ch. & Stevenson, M. (1995). Evaluation of Pedestrian Safety Education Programs for Young Children: A Review of Methodologies. Asia Pacific Journal of Public Health. Vol. 8, No. 1, Pp. 42-47.
Hazinski, MF.; Eddy, VA. & Morris, JA. Jr. (1995). Children's Traffic Safety Program: Influence of Early Elementary School Safety Education on Family Seat Belt Use. J Trauma, Vol. 39, No. 6 , Pp. 1063-1068.
Joubert, I. JC.; Fraser, W.J. & Sentsh, M.L. (2013). Road Safety Education: A Paradoxical State for Children in a Rural Primary School in South Africa. Journal of Asian and African Studies, Vol. 48, No. 2, Pp. 209-228.
Puvanachandra, P.; Kulanthayan, S. & Hydar, AA. (2012). A Game of Chinese Whispers in Malaysia: Contextual Analysis of Child Road Safety Education. Qualitative Health Research, Vol. 22, No. 11 , Pp. 1476-1485.
Ravinder, Sh. (1989). A Road Safety Guide for Television Programs. Media Information Australia, Vol. 52, Pp. 53-54.
Sesame Workshop and the Global Road Safety Partnership (GRSP). (2011). Education Framework for Media Projects Promoting Road Safety for Children and Families. Retrieved April 4, 2013 from
http://www.downloads.cdn.sesame.org/SW/SWorg/documents/Road+Safety+Educational+Framework.pdf
Singhal, A.; Rattine-Flaherty, E. & Mayer, M.A. (2010). Can Communication be Socially Responsible and Commercially Viable? An Assessment of Sa Pagsikat Ng Araw, An Entertainment-Education Radio Series in the Philippines, A Chapter in The Interrelationship of Business and Communication. Edited By MB. Hinner. Berlin, Germany: Peter Lang.
Stevenson, M.; Sleet, D. & Ferguson, R. (2015). Preventing Child Pedestrian Injury: A Guide for Practioners. American Journal of Lifestyle Medicine, Vol. 9, No. 6, Pp. 442-450.
SWOV Institute for Road Safety Reseach. (2013). SWOV Fact Sheet: Necessity, Contents and Evaluation of Traffic Education. Retrieved from
https://www.swov.nl/sites/default/files/publicaties/gearchiveerde-factsheet/uk/fs_education_archived.pdf.
World Health Organization. (2015). Ten Strategies for Keeping Children Safe on the Road. Retrieved from
http://www.who.int/roadsafety/week/2015/Ten_Strategies_for_Keeping_Children_Safe_on_the_Road.pdf
)