دروغ‌رسانی و اخبار جعلی به‌مثابة پدیده‌ای زبانی–گفتمانی مروری انتقادی بر رویکردهای زبان‌محور و تحلیل گفتمان انتقادی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشیار، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران، ایران

2 دکتری زبان‌شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

چکیده
دروغ‌رسانی به معنای گمراه‌سازی عامدانة مخاطب ازطریق تولید و توزیع اطلاعات نادرست، در سال‌های اخیر به یکی از چالش‌های اساسی جوامع معاصر، به‌ویژه در بستر رسانه‌های دیجیتال و شبکه‌های اجتماعی بدل شده است. اگرچه بخش قابل‌توجهی از پژوهش‌های موجود، این پدیده را از منظرهای ارتباطی، سیاسی یا فناورانه بررسی کرده‌اند، نقش زبان و گفتمان در تولید، مشروعیت‌بخشی و اثرگذاری دروغ‌رسانی کمتر به‌صورت نظام‌مند مورد توجه قرار گرفته است. مقالة حاضر، با رویکردی توصیفی‌-تحلیلی می‌کوشد دروغ‌رسانی را به‌مثابة پدیده‌ای زبانی و گفتمانی مفهوم‌پردازی کند و ظرفیت‌های تحلیل گفتمان انتقادی را در پیوند با رویکردهای زبان‌محور برای مطالعة اخبار جعلی بررسی کند. به‌ این منظور، ابتدا ضمن مروری بر تعاریف و تمایزهای مفهومی مرتبط با دروغ‌رسانی در برابر غلط‌رسانی و اخبار جعلی، پیشینة پژوهش‌های بین‌المللی و فارسی در این حوزه، به‌صورت انتقادی بررسی شده است و سپس، با تکیه بر چهارچوب زبان‌محور ارائه‌شده از سوی گریو و وودفیلد (2023) و بازخوانی انتقادی یک نمونة تحلیلی معتبر، نشان داده شده است که چگونه برخی از ویژگی‌های زبانی، همچون تراکم اطلاعاتی، قطعیت‌نمایی و شیوه‌های ارجاع به منابع، در تولید باورپذیری اخبار جعلی نقش ایفا می‌کنند و در چهارچوب تحلیل گفتمان انتقادی، با روابط قدرت و ایدئولوژی پیوند می‌یابند. یافته‌‌ها نشان دهندة آن است که تلفیق تحلیل زبان‌محور و تحلیل گفتمان انتقادی می‌تواند چهارچوبی منسجم‌تر برای فهم دروغ‌رسانی در رسانه‌های معاصر فراهم آورد. در پایان، ضمن تبیین محدودیت‌ها، مسیرهایی برای پژوهش‌های آینده، به ویژه در بافت زبان فارسی، پیشنهاد شده است.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله English

Disinformation and Fake News as a Linguistic-Discursive Phenomenon: A Critical Review of Language-Based Approaches and Critical Discourse Analysis

نویسندگان English

Reza Kheirabadi 1
Masume Kheirabadi 2
1 Associate of Prof. in Educational Research, Education Research and Planning Organization, Tehran, Iran
2 Linguistics, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
چکیده English

Disinformation—defined as the deliberate deception of the general public through the production and distribution of false information—has, in recent years, emerged as one of the central challenges confronting contemporary societies, particularly within the ecosystem of digital media and social networks. Although a substantial body of existing research has examined this phenomenon from communicative, political, or technological perspectives, the role of language and discourse in the production, legitimization, and persuasive impact of disinformation has received comparatively less systematic attention. The present article seeks, through a descriptive-analytical approach, to conceptualize disinformation as a linguistic and discursive phenomenon and to explore the potential of critical discourse analysis when integrated with language-based approaches for the study of fake news. To this end, it first reviews key conceptual definitions and distinctions relating to disinformation in contrast to misinformation and fake news, and critically surveys the international and Persian-language scholarship in this domain. It then draws on the language-based framework developed by Grieve and Woodfield (2023) and subjects a validated analytical sample to critical re-examination, demonstrating how linguistic features such as information density, certainty marking, and source-attribution patterns contribute to the perceived credibility of fake news and how these features become intertwined with power relations and ideology within the framework of critical discourse analysis. The article’s findings indicate that the integration of language-based analysis and critical discourse analysis can furnish a more cohesive framework for understanding disinformation in contemporary media. In conclusion, after discussing limitations, the article proposes avenues for future research—especially within the Persian language context.



کلیدواژه‌ها English

Disinformation
Misinformation
Fake News
Critical Discourse Analysis
Digital Media

  • تاریخ دریافت 15 اردیبهشت 1405
  • تاریخ پذیرش 04 خرداد 1405