اسدی، ناصر. (1399). رابطه میان مصرف و سواد رسانهای خبری دانشآموزان دبیرستانی شهر تهران. دین و ارتباطات، 27(57)، 56-17.
اسمعیلی، امیر؛ صالح، رحیمی و محمود، مرادی. (1398). رابطه میان سواد اطلاعاتی و توانایی کاربران کتابخانهها در تشخیص اخبار جعلی بر اساس مؤلفه های اطلاع نگاشت ایفلا. مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات، 30 (1)، 26-7.
بلبلی، الهامسادات و سروناز، تربتی. (1393). بررسی رابطه میزان استفاده تکنولوژیهای نوین ارتباطی و سواد رسانهای. مطالعات رسانهای، 9(26)، 28-19.
بیپروا، سمیرا. (1400). بررسی عوامل مؤثر بر باورپذیری اطلاعات رسانههای اجتماعی در میان دانشجویان دانشگاه تبریز. پایاننامه کارشناسی ارشد، رشته علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه تبریز.
پاتر، دبلیو، جیمز. (1397). نظریه سواد رسانهای؛ رهیافتی شناختی ( ترجمه ناصر اسدی، محمد سلطانیفر و شهناز هاشمی). تهران: سیمای شرق.
تقیپور، امیرعباس؛ محمودرضا، محمدطاهری و محمد، سلطانیفر. (1400). رابطه سواد رسانهای با میزان پذیرش شایعات در بین مخاطبان شبکههای اجتماعی. دین و ارتباطات، 28 (ویژهنامه اول)، 126-94.
جعفری هرندی، رضا و سوسن، بهرامی. (1398). تأثیر اعتیاد اینترنتی، سلامت روانی و معنوی دانشجویان دانشگاه قم. علوم و فنون مدیریت اطلاعات، 5(1)، 32-27.
سالمی، آزاده؛ هادی، خانیکی؛ حبیب، صبوری خسروشاهی و شهناز، هاشمی. (1400). استفاده کاربران از رسانههای اجتماعی و رابطه آن با سواد رسانهای (در حوزه سلامت شهر تهران). مطالعات میانرشتهای ارتباطات و رسانه، 4(12)، 36-5.
سپاسگر، ملیحه. (1384). رویکردی نظری به سواد رسانهای. پژوهش و سنجش (پژوهشهای ارتباطی)، 12(44)، 136-118.
سلطانیفر، محمد. (1387). سانسور با سواد رسانهای؟. پژوهشنامه سواد رسانهای، پژوهشکده تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام، 22، 55-33.
سورین، ورنر و جیمز، تانکارد. (1389). نظریـههـای ارتباطـات (ترجمـه علیرضـا دهقان). تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
شریفی رهنمو، سعید؛ آیتاله، فتحی؛ حامد، عباسیکسانی؛ مجید، شریفیرهنمو و مهدی، فلاح. (1400). پیشبینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانهای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلیسینا). نامه آموزش عالی، 14(53)، 20-1.
شکرخواه، یونس. (1385). سواد رسانهای؛ یک مقاله عقیدهای. رسانه، 17(68)، 77-55.
طلوعی، علی. (1391). سواد رسانهای :درآمدی بر شیوه یادگیری و سنجش. تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، دفتر مطالعات و برنامهریزی رسانهها.
فردی، محمدحسین و نازنین، ملکیان. (1399). بررسی رابطه سواد رسانهای با حفظ حریم خصوصی در فضای مجازی (مورد مطالعه: نوجوانان منطقه 5 تهران). مطالعات رسانهای، 15(4)، 141-131.
فرقانی، محمدمهدی و ربابه، مهاجری. (1398). رابطه بین میزان استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی و تغییر در سبک زندگی جوانان. مطالعات رسانههای نوین، 4(13)، 292-259.
قناعتی، عاطفه و مهسا، پیرزهی و مسعود، خنجرخانی. (1397). رابطه میزان استفاده از فضای مجازی با سواد رسانهای. نهمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران، زاهدان.
لیتلجان، استیفن. (1384). نظریههای ارتباطات (ترجمه سیداکبر میرحسینی و مرتضی نوربخش). تهران: جنگل.
محمدی، زهرا و علی، جعفری. (1397). بررسی مقایسهای سواد رسانهای دانشآموزان و والدین آنها بر اساس طبقهبندی پاتر (مورد مطالعه: شهر اردبیل). فناوری آموزش و یادگیری، 4(14)، 21-1.
میری، انیس و زهرا، بنیهاشم. (1398). تأثیر ابعاد سواد رسانهای بر میزان و نوع استفاده از پیامرسانهای فضای مجازی. شمسه، نشریه الکترونیکی سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی، 11(43-42)، 42-28.
Barners, W. (2012). Media Literacy in the United States: A Close Look at Texas. Master of Arts in the College of Arts and Sciences Georgia State University.
Berinsky, A. A. J. (2017). “Rumors andHealth Care Reform: Experiments in Political Misinformation”. British Journal of Political Science, 47, 241–262, http://dx.doi.org/10.1017/s0007123415000186.
Cho, H.; Cannon, J.; Lopez, R. & Li, W. (2022). Social Media Literacy: A Conceptual Framework. New Media & Society, doi:10.1177/14614448211068530
Colman, A. (2002). Dictionary of Psychology. Oxford: Oxford University Press.
Craft, S.; Ashley, S. & Maksl, A. (2020). Elements of News Literacy: A Focus Group Study of How Teenagers Define News and Why They Consume It. Journal of Electronic News, 10 (3), 143-160.
Fritch, J. W. & Cromwell, R. L. (2002). Delving Deeper into Evaluation: Exploring Cognitive Authority on the Internet. Reference Services Review, 30 (3), 242- 254.
Gillern, S.V.; Gleason, B. & Hutchison, A. (2022). Digital Citizenship, Media Literacy, and the ACTS Framework, Availabe at: https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/trtr.2120
Hilligoss, B. & Rieh, S. Y. (2008). Developing a Unifying Framework of Credibility Assessment: Concept, Heuristics, and Interaction in Context. Information Processing And Management, 44 (4), 1467-1484.
Hong, T. (2006). The Influence of Structural and Message Features on Web Site Credibility. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 57, 114-127.
Hovland, C. I.; Janis, I. L. & Kelley, H. H. (1953). Communication and Persuasion. New Haven CT: Yale University Press.
Lazer, D. M. J.; Baum, M. A.; Benkler, Y.; Berinsky, A. J.; Greenhill, K. M.; Menczer, F. & Zittrain, J. L. (2018). “The Science of Fake News”. Science, 359, 1094 –1096, http://dx.doi.org/10.1126/science.aao2998
Levin-Zamir, D. & Bertschi, I. (2018). “Media Health Literacy, Ehealth Literacy and the Role of the Social Environment in Context (Review)”. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15 (1643), 1-12.
Li, R. & Suh, A. (2015). Factors Influencing Information Credibility on Social Media Platforms: Evidence from Facebook Pages. Procedia Computer Science, 72, 314-328.
Liu, Z. (2004). Perceptions of Credibility of Scholarly Information on the Web. Information Processing & Management, 40, 1027-1038.
McKnight, D. H. & Kacmar, C. J. (2007). Factors and Effects of Information Credibility. In Proceedings of the 9th International Conference on Electronic, 423-432. ACM.
Metzger, M. J. (2007). Making sense of Credibility on the Web: Models For Evaluating Online Information and Recommendations For Future Research. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 58, 2078-2091.
Metzger, M. J.; Flanagin, A. J.; Eyal, K.; Lemus, D. R. & McCann, R. (2003). Credibility in the 21st Century: Integrating perspectives on source, Message, And Media Credibility in the Contemporary Media Environment. In P. Kalbfleisch (Ed.). Communication Yearbook, 27, 293-335, Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Newhagen, J. & Nass, C. (1989). Differential criteria for Evaluating Credibility of Newspapers and TV News. Journalism Quarterly, 66, 277-284.
Newman, N.; Fletcher R.; Kalogeropoulos A. & Kleis Nielse, R. (2019). Reuters Institute Digital News, Report 2019, https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/sites/default/files/2019-06/DNR_2019_FINAL_0.pdf
Papaioannou, T. (2017). Assessing Digital Media Literacy Among Youth Through Their use of Social Networking Sites. Revista De Informaticasociala, 8(15), 36-48.
Robert, L. (2016). Holistic Media Education: An Assessment of the Effectiveness of a College Course in Media Literacy. Communication Quarterly, 56 (1), 49-68.
Singh, J. (2012). Placing Media and Information Literacy at the Core of Instruction. Paper presented at the International Conference on Media and Information Literacy for Knowledge Societies, Moscow, Russian Federation.
Sundar, S. S. & Nass, C. (2000). Source Orientation In Human-Computer Interaction: Programmer, Networker, or Independent Social Actor. Communication Research, 27 (6), 683-703.
Vraga, E.; Tully, M.; Kotcher, J. E.; Smithson, A. B. & Broeckelman-Post, M. (2019). A Multi-Dimensional Approach to Measuring News Media Literacy. Journal of Media Literacy Education, 7 (3), 41 -53.
Wathen, C. N. & Burkell, J. (2002). Believe it or not: Factors Influencing Credibility on the Web. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 53, 134-144.
Yin, C. & Zhang, X. (2020). Incorporating Message Format Into user Evaluation of Microblog Information Credibility: a Nonlinear Perspective. Information Processing & Management, 57 (6), 102345.
